舒适整洁的校园环境、多姿多彩的校园生活、气息浓郁的校园文化……走进琼中黎族苗族自治县的中小学校里，不仅有琅琅的读书声，更有浸润人心的文明之风。

校园文明是一种动力、一种情怀、一种希望、一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。近年来，琼中教育部门紧紧围绕立德树人根本任务，不断提升校园文明程度和师生文明素养，让文明成为校园的最美标签，2018年至2020年度全县共有1所学校获得全国“文明校园”表彰、6所学校获得省级“文明校园”表彰，9所学校获得县级“文明校园”表彰。

近日，记者走进琼中文明校园看到了少数民族大地上绽放出了绚烂的文明之花。

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走进琼中县乌石学校，从校园广场，到教学楼的立柱，再到教室走道的墙面……书法作品是琼中县乌石学校最耀眼的一抹亮色。从每一副书法作品的落款都能看出，作者来自于该校的老师或学生。

近年来，琼中县乌石学校以“文明校园”创建为契机，积极发挥乡村学校少年宫的作用，开设了书法、织锦、舞蹈、足球、乒乓球等十多项兴趣班，使学生在学业之余浸润书香、快乐运动，真正将校园变为滋养文明的土壤，培育文明风尚的摇篮。

“作为乡镇学校，丰富学生的文化生活不仅是艺术教育的有力措施，也是推动学校文明建设的有效手段。”琼中县乌石学校副校长曾祥富告诉记者，兴趣班也让很多沉迷于手机的学生，特别是贫困、单亲和厌学的孩子，找到了情感的寄托，兴趣爱好全面发展，强化了文明习惯。

“叮铃铃”随着下课铃声响起，琼中县乌石学校的学生们在完成一天紧张的学习后，踏着轻快的步伐，成群结队的前往自己感兴趣的兴趣班里交流学习、玩耍。

在“墨飞”书法工作室，学生们专注于手里的毛笔，一撇一捺，一横一竖临摹书写，挥毫泼墨，演绎丹青。

“我已经学习书法2年半年了，书法不仅能让我把字写好，也锻炼了我的专注力，对于我的学业提高很有帮助，我很喜欢，只要下课有空就会来练习。”琼中县乌石学校七年级(4)班学生许丙均说道。

“我是学校的音乐老师，下班后我也喜欢来书法室学习，跟学生们一起共同进步。”琼中县乌石学校音乐老师王琴自豪地说道，音乐老师一样能写一手好字，做学生的榜样。

书法老师王家跃告诉记者，每年我们都会开展师生书法作品展、硬笔比赛、毛笔比赛等活动，近年来我校教师和学生也多次获得省、县级奖励，我校书法还获得了国家非物质文化遗产示范学校称号。

一月庆元旦、三月学雷锋、四月缅怀先烈、六月文艺汇演、七月爱党爱国教育、十月庆国庆……琼中县乌石学校始终坚持“德育立校、艺体活校”办学思想，根据“五育”目标，不断创新和丰富校园文化的活动内容和形式，充分打造了“一月一主题”的校园文化系列活动。

在学校操场、乒乓球室、文化廊亭等处，学生们或肆意奔跑、或挥动球拍、或安静阅读……校园已然成为了学生的精神家园。

“我校非常注重校园文化的建设，从硬化环境、净化环境和优化环境三个方面环境育人，让学生在潜移默化中，受到文化的熏陶和感染。”琼中县乌石学校副校长梁小鹏说道。

琼中县乌石学校让每一面墙都成为了“教科书”。每个班级门口都挂着体现班级特色的风采介绍、催人奋进的名言警句，一个学期一评比的劳动之星、节俭之星、进步之星、体育之星、阅读之星、艺术之星更是成为了学生们相互激励的榜样力量。

“今年我们针对乡镇学校学生行为养成，创新了一项举措，成立了学生行为素养中心，在育人上做文章，为学生的全面健康发展保驾护航。”琼中县乌石学校校长周立锋说道，学生行为素养中心提供了班主任、年级组长、校领导和家长共育的平台，给予学生容错纠错空间，多层面给予学生更多关心关爱，让每一个学生都能健康成长，为巩固文明校园建设添砖加瓦。

为推进文明校园创建活动，琼中县乌石学校在原有各项制度的基础上又特别制定了《琼中县乌石学校精神文明建设实施方案》《文明班级、文明宿舍量化考评细则》《德育标兵、优秀学生、优秀小组长评比条件》等一系列制度措施。每两周开展文明班级、文明宿舍的评选活动，每学期开展的优秀职工、优秀教师、优秀班主任的评选，以榜样的力量影响师生，以增强师生的文明意识，使文明创建活动得以纵深发展。(记者：陈欢欢 陈景辉)

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